Die drei folgenden Beispiele aus den Modellprojekten veranschaulichen, wie einzelne Aktivitäten Antriebskräfte entfalten können, die neue dynamische Entwicklungen auslösen.

Der Kreisjugendring Siegen-Wittgenstein initiierte das Projekt „Lernen mal anders“ in der Gemeinde Wilnsdorf. Die Kooperationspartner*innen (Vereine und Verbände vor Ort, die Schulsozialarbeiterin der Gemeinde, die Hauptschule, die Jugendpflege Wilnsdorf) gestalteten im Rahmen einer Projektwoche für Fünftklässler*innen der Hauptschule Wilnsdorf gemeinsam eine Woche des außerschulischen Lernens. In dieser Woche übernachtete die Klasse im Selbstversorgerhaus der CVJM-Jugendbildungsstätte in der Gemeinde und organisierte das Einkaufen und Kochen selbst. Die Bildungsträger*innen des Sozialraums vermittelten so Inhalte der außerschulischen Bildung und schafften einen Raum für informelle Lernprozesse.

Für die jungen Menschen: Das Projekt machte die „Bildungslandschaft Wilnsdorf“ für die Fünftklässler*innen erlebbar. Sie erkundeten aktiv ihren Sozialraum (alle Aktionen wurden gemeinsam mit dem Rad oder zu Fuß) und lernten neue Bildungsorte kennen, deren Angebote sie auch über die Projektwoche hinaus wahrnehmen konnten. Die Gemeinde wurde ihnen als Lern- und Lebensort vertrauter.
Für die hauptamtlich und ehrenamtlich Tätigen der Jugendarbeit in der Gemeinde Wilnsdorf: Es fand eine nachhaltige Vernetzung der Bildungsakteur*innen der Gemeinde statt.
Für die Jugendförderung des Kreises: Das Konzept „Lernen mal anders“ fand im Anschluss an die Projektdurchführung in Wilnsdorf auch in anderen Kommunen des Kreises Anwendung. Zudem war das Jugendamt des Kreises von der Herangehensweise so überzeugt, dass im Kinder- und Jugendförderplan seitdem eine bevorzugte Förderung der sozialräumlichen Zusammenarbeit von Schule und Jugendarbeit (insbesondere von Vereinen und Verbänden des jeweiligen Sozialraums) verankert ist.

Konzeption der gemeinsamen Angebotsreihe „Move“ durch eine trägerübergreifende Kooperationsgruppe in Bad Salzuflen, in der Fachkräfte aller Träger der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, der städtischen Musikschule und Bibliothek sowie Vertreter*innen des Jugendamtes und der kommunalen Bildungsförderung vertreten waren.

Präsentation von „Move“ auf einem Flyer, der alle Angebote der verschiedenen Akteur*innen enthielt und über die Schulen an alle Schüler*innen in Bad Salzuflen verteilt wurde

Für die Adressat*innen: Über die Verteilung des Flyers an Schulen wurden nahezu alle Haushalte erreicht. Eltern und Kinder erhielten so erstmals einen Überblick über die Angebote vor Ort und nahmen diese auch wahr. Die Resonanz auf die Angebote war durchweg positiv. „Move“ wurde fortgeführt und etabliert.
Für die Kommune: Die Sichtbarkeit der Kinder- und Jugendarbeit und ihres Potenzials als Bildungsort wurde deutlich erhöht.
Für die Fachkräfte: Durch den gemeinsamen Flyer, auf dem alle beteiligten Bildungspartner*innen vor Ort angeführt waren, wurden sie nach außen als Team mit gemeinsamen Zielen und einem klaren Bildungsverständnis erkennbar. Zudem wuchsen die Fachkräfte durch die Konzeption und Durchführung der Reihe auch nach innen als Team zusammen. „Move“ wurde so zum Vehikel für Zusammenarbeit und für sichtbare Erfolge, die die angestrebte Jugendarbeit im Team substanziell stärkte.

In Herzogenrath führten Fachkräfte der Jugendarbeit eine aktivierende Befragung der Kinder und Jugendlichen (6-21 Jahre) aller Stadtteile durch, um die Sicht der jungen Menschen auf die kommunale Bildungslandschaft Herzogenrath sowie die bildungsrelevanten Themen zu ermitteln. Anschließend wurden die Ergebnisse in die Koordinierungs- und Steuerungsarbeit der kommunalen Jugendpflege in Herzogenrath einbezogen.

Für den Stadtteil Merkstein: Die Befragung machte ein großes Interesse der Kinder und Jugendlichen an Natur- und Tierschutz deutlich. Dieses Interesse wurde im Projekt „Saubere Sache“ aufgegriffen, in dem 25 Kinder und Jugendliche den Stadtteil Merkstein von Müll säuberten.
Für die öffentliche Infrastruktur: Als Reaktion auf den in der Befragung geäußerten Bedarf der jungen Menschen nach W-LAN im öffentlichen Nahraum wurde in Kooperation mit dem Jugendbeirat der Stadt für die beiden städtischen Jugendtreffs Freifunk angeschafft und installiert.
Für die Jugendarbeit : Das Ergebnis, dass viele der bereits bestehenden Angebote im Bereich der OKJA und der Jugendverbandsarbeit den jungen Menschen in Herzogenrath nicht oder kaum bekannt sind, hatte eine inhaltliche Auseinandersetzung der Jugendarbeit mit ihrem Auftreten nach außen und die Entwicklung neuer Strategien für die Öffentlichkeitsarbeit zur Folge. Zum ersten Mal entwickelte sich ein gemeinsames Auftreten der außerschulischen Bildung nach außen.